このコースでできること

• 知的好奇心を引き出す

  子どもは生まれながらにして、学ぶことが大好きです。
  「これはなに？」「なんで？」という問いを繰り返し、心も頭も大きく強くなっていきます。こうした子どもの中にある知的好奇心は、大人の関わり方次第でさらに引き出されていきます。逆に、まちがった大人の声かけで知的好奇心は消えてなくなってしまうこともあります。
  ナガシマでは、自然に知的好奇心が広がっていくような学習用教材を用意し、いつでも手に取れるようにしています。そして、教師は知的好奇心に寄り添い、いっしょに調べ、掘り下げる問いかけをしています。

• 「やってみよう！私ならできる！」経験

  ナガシマの教師は、子どもたちの「自分でやりたい！」「自分でやってみよう！」を見逃しません。
  幼児期の子どもは、生活、遊び、学習の中で、自立への意欲を見せます。ナガシマでは、その意欲をとらえ、その場ですぐにチャレンジできる環境を作ります。教師は、チャレンジしたことそのものを褒め、できることが増えた瞬間をいっしょに喜びます。
  こうした大人の関わりが、「自分で決められる」「自分でやれる」という自立への自信を育んでいきます。

• お兄さんお姉さんとの関わり

  ナガシマでは、異年齢の子ども同士の関わりを大切にしています。
  就学準備コースでは、小学生のお兄さんお姉さんたちの姿を見たり、お話を聞いたり、いっしょに遊んだり、学んだりします。
  子ども同士の「教える・教えられる」経験を通して、お兄さんお姉さんへのあこがれ、優しくしてもらってうれしかった記憶、もっと自分もできるようになりたいという意欲を持つことができます。こうした環境の中で、学びに向かう姿勢が自然に育っていきます。

• 温かい第三の居場所

  ナガシマでは、家庭でもない、保育園・幼稚園でもない、第三の居場所として、子どもたちを温かく受け止めます。一人一人の子どもたちと時間をかけて丁寧に向き合い、気持ちが安らぎ満たされる場所を作っています。
  子どもの成長への意欲は、心身の安定という土台があってこそです。
  ナガシマは、子どもたちが「安心できる」「先生はいつも自分のことを好きでいてくれる」、そんな実感を持てる空間です。

• 教科学習の土台作り

  子どもたちは小学1年生の教科学習（国語・算数・生活）と出会い、学びの広がりに触れます。そして、入学前に小学1年生1学期レベルの基礎学力（読み・書き・計算）の定着を目標に取り組み、自信をもって小学校へ入学できるようになります。
  国語では、ひらがな・カタカナの読み書き、形容詞・動詞・接続詞の使い方などを学び、短い文章を書けるようになります。算数では、100までの量と数、たし算・ひき算、数列・順列（何番目）の理解、立体図形の認知、大きさ比べ・長さ比べなどにチャレンジします。

• 学校生活のルールやポイントを伝える

  小学生になると、集団生活の仕方や毎日の生活のリズムががらりと変わります。
  「先生からいっせいに出される指示の聞き方がわからない」「板書ができない」「時計が読めない」「持ち物の整理の仕方がわからない」など、一見小さなことがその後の大きな困りごとにつながることもあります。
  ナガシマでは、学校生活のコツを伝えます。授業を受ける時のルールを確認し、気持ちを落ち着けて過ごすための工夫をいっしょに考えたり、困った時に先生に質問する練習をします。

• 思考力・判断力・表現力を育てる

  幼児期は、知能を育てる（知育）のに適した時期です。じっくり考える力、積極的に行動する意欲、頭の回転を早くすることなどを身につけるのにピッタリな年齢です。知育を生活に取り入れることは、発達を促し、子どもの可能性を広げます。
  ナガシマの教師は、一人一人の心身の発達段階に合わせて、生活に取り入れてもらいたい知育を提案します。ナガシマの知育は、ドリルやプリントに取り組むことではなく、遊びや日常生活の中で、ことば・数字・図形に楽しみにながら触れることです。

• ナガシマ式習い事の受講

  近年、水泳や音楽、英会話といった早期教育が定着しています。子どもたちが生まれながらにして持つ「学びたい気持ち」を満たし、目標に向かって努力することの楽しさを知るために、習い事は適しています。
  ナガシマでは、就学準備コースといっしょに習い事（プログラミング、英会話、書道、そろばん）を受講することができます。就学準備コースの担当教師と、習い事の担当教師が連携し、総合的に子どもたちの育ちをサポートします。幼児教育と習い事を移動することなく同じ場所で受講できるため、送迎の負担も軽減できます。